El nuevo desafío docente: La integración de las TIC al aula.
¡La tecnología a nuestro favor!
El nuevo desafío del docente
del siglo XXI es aprender a llevar las TIC al aula y usarlas en pos del
aprendizaje de los chicos.
El universo de las
tecnologías de la información y la comunicación, TIC, ha modificado en pocos
años nuestra maneras de comunicarnos, relacionarnos y acceder a los datos que
necesitamos. Hoy es posible enviar una foto al instante desde el teléfono
celular, trabajamos hiperconectados con correos electrónicos, chat, notebooks y
tablets y buscamos en plataformas especializadas los datos que necesitamos para
estudios o entretenimiento.
Los más influenciados
por este fenómeno son los jóvenes. Han crecido en una era de
hiperconexión, viendo los dispositivos
electrónicos como algo normal, que forman parte de su vida cotidiana. Para
muestra solo hace falta ver el comportamiento de un niño, con solo tres años la
mayoría ha aprendido a usar tablets mejor que sus propios padres. Son capaces
hasta de desbloquear sus propios dispositivos, reconocer sus aplicaciones y
utilizarlas mejor que sus primogenitores.
El uso de los dispositivos va acompañando a los chicos
durante su desarrollo. Y a medida que crecen van adaptando más cosas del
entorno tecnológico a sus vidas. Gran parte de su vida social pasa por la
interacción mediante redes sociales, como facebook, twitter, instagram, youtube
o whatsapp -por mencionar solo unos pocos de la gran variedad-. A esto se le
agregan las horas que pasan entreteniéndose con videojuegos.
El comportamiento social que se ha desarrollado alrededor de
la tecnología es una realidad inexorable. Esto ha obligado al sistema educativo
a adaptarse e incluir nuevas prácticas
que ayuden a captar la atención en las aulas. En medio de esta adaptación se
han dado cuenta que las TIC son capaces de abrir una nueva forma de compartir
de manera más efectiva los aprendizajes.
Desafío docente
El desafío está puesto entonces en las naciones para
garantizar que todos los jóvenes tengan acceso a estos dispositivos para
trabajar en las aulas. Y también en los docentes, quienes tienen la necesidad
de especializarse y conocer el uso de estas nuevas tecnologías en la educación.
Al tratarse de la adaptación del ámbito educativo
tradicional a uno inclusivo con las TIC, los docentes deben, en cierto modo,
desaprender sus maneras tradicionales e incorporar nuevas. Esto afecta no solo
a la pedagogía si no también a entender y ver el mundo desde los ojos de los
chicos.
Según expresa Frida Díaz Barriga, destacada pedagoga de la
Universidad Nacional de México (UNAM) “uno de los desafíos más importantes se
refiere a la tarea docente. Las nuevas exigencias a la profesión docente
demandan que sean precisamente los profesores los responsables de la
alfabetización tecnológica de sus estudiantes y del dominio de una diversidad
de competencia requeridas en el contexto de las demandas de la sociedad del
conocimiento. La cuestión es ¿Están preparados los docentes para ello? ¿Se está
haciendo lo debido para asegurar una formación docente apropiada?"
Sin dudas que es fundamental la preparación del docente para
enfrentar estos desafíos. El estudio y actualización de conocimientos sobre uso
de TIC en las aulas, es central para el maestro o profesor en esta era del
conocimiento.
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